lunes, 22 de octubre de 2012

¿Cómo enfrentarse a un análisis sintáctico?

El análisis sintáctico en la enseñanza obligatoria y Bachillerato requiere una práctica continuada y un estudio oracional acompañado. Es difícil establecer un criterio único a la hora de llevar a cabo dicho análisis (hay tantos procedimientos como profesores). Pero la siguiente puede ser una forma de abordar dicho análisis:
PRIMER PASO
Identificamos todos los verbos.
SEGUNDO PASO
Analizamos los verbos.
¿Verbo simple? (lexema + desinencia)
¿Verbo compuesto? (haber + participio)
¿Perífrasis verbal? (auxiliar + conceptual)
La prueba de la perífrasis:
La construcción responde a una pregunta con ‘cómo’, el participio sería adjetivo:
¿Cómo llegó a la meta? “Cansado” (= adjetivo). NO perífrasis
Sustitución del participio por un adjetivo, adverbio o locución adverbial o un CC:
Llegó ‘así’ a la meta. NO perífrasis
El participio puede coordinarse con otro adjetivo:
Llegó cansado y agobiado a la meta. NO perífrasis
Cuando no pueda suprimirse el participio = perífrasis:
Llegó a la meta. NO perífrasis
¿Activo o pasivo?
¿Copulativo o predicativo?
¿Transitivo?
¿Rige (lleva) preposición?
Identificamos el verbo principal:
Pensamos qué consecuencias sintácticas pueden tener:
¿Lleva atributo?
¿El sujeto es paciente?
¿Hay suplemento?
TERCER PASO
Identificamos los sujetos.
La prueba del núcleo del sujeto: el elemento que cambia de número al cambiar el verbo.
CUARTO PASO
Analizamos todos los elementos de la oración:
Buscamos los Complementos de cada verbo:
CD, CI, Atr, Pvo, CC, Agente, Régimen.
Cómo suelen estar formados los sintagmas:
SN: Det, Nucleo, S Adj Ady, SPrep CN, SN Ap.
SAdv: Cuant, Núcl, CAdv.
SAdj: Cuant, Núcl, CAdj.
SPrep: Prep E, SN T.
QUINTO PASO
Establecemos la estructura de la oración:
¿Simple o compuesta?
¿Coordinada o subordinada?
¿Qué tipo de coordinación o de subordinación?
¿Qué tipo de relación hay entre las proposiciones?
SEXTO PASO
Analizamos los elementos de la oración:
Sujeto del verbo principal.
Complementos del verbo principal:
CD/Suplemento/Atributo)
CI
CC
Pvo
Ag.
Analizamos los sintagmas.
Analizamos las proposiciones subordinadas.
Y se vuelve a repetir el proceso.

Y un profesor particular siempre te ayudará fuera del aula si te queda alguna duda.